Antwort Welcher beobachtungsbogen Kita? Weitere Antworten – Welche beobachtungsbögen sind Pflicht
Mit Neufassung der Ausführungsverordnung zum Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz (AVBayKiBiG) zum 01.09.2008 ist der Einsatz der Beobachtungsbögen SISMIK, SELDAK und PERIK in Kindertageseinrichtungen verbindlich vorgegeben.Wie finde ich Beobachtungsbögen, die zu meinem Arbeitsumfeld passen
- SISMIK (Sprachentwicklung und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kitas)
- SELDAK (Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern)
- BaSiK Ü3 (Begleitende und alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung)
Die Dokumentation in der Kita kann folgende Formen haben:
- schriftliche Dokumentation.
- Dokumentation mittels Fotos.
- Video- und Sprachaufzeichnungen.
- Zeichnungen und/oder Werke eines Kindes.
Welche Beobachtungsformen : Beobachtungsformen
| Selbstbeobachtung | Fremdbeobachtung |
|---|---|
| Vermittelte Beobachtung | Unvermittelte Beobachtung |
| Methode mithilfe technischer Hilfsmittel. | Methode ohne Verwendung technischer Hilfsmittel. |
| Strukturierte Beobachtung | Unstrukturierte Beobachtung |
Welche Entwicklungsbögen Kita
Der ein oder andere Beobachtungsbogen für Kindergarten zielt auf eine Auswertung im Vergleich zu einer Normgruppe ab, z.B. sismik, seldak, perik oder BaSiK Ü3. Dies ermöglicht eine Auswertung und Visualisierung des Entwicklungsverlaufs des Kindes.
Welche Beobachtungsbereiche gibt es : Häufig gestellte Fragen
- Selbst- und Fremdbeobachtung.
- teilnehmende und nicht teilnehmende Beobachtung.
- offene und verdeckte Beobachtung.
- Feld- und Laborbeobachtung.
- systematische und unsystematische Beobachtung.
- direkte und indirekte Beobachtung.
- vermittelte und unvermittelte Beobachtung.
M2: Beobachtungsmethoden
| Teilnehmende Beobachtung | Nichtteilnehmende Beobachtung |
|---|---|
| Systematische Beobachtung | Nichtsystematische Gelegenheitsbeobachtung |
| Strukturierte Beobachtung | Unstrukturierte Beobachtung |
| Offene Beobachtung | Verdeckte Beobachtung |
| Selbstbeobachtung | Fremdbeobachtung |
Folgende Beobachtungsverfahren werden in diesem Film vorgestellt:
- Wahrnehmendes Beobachten.
- Sismik / Seldak.
- Bildungs- und Lerngeschichten.
- EBD Petermann & Petermann.
- Beobachtungsschnecke.
- BaSik.
Was ist ein beobachtungsbogen
Der Beobachtungsbogen ist ein Instrument zur systematischen Dokumentation von Beobachtungen. Damit kann man besonders gut Lernprozesse erfassen. Lehrer beobachten das Lernverhalten von Schülern und geben nach vorher vereinbarten Kriterien und Maßstäben eine Einschätzung ab.Die systematische Beobachtung zeichnet sich dadurch aus, dass sie immer geplant, zielgerichtet und überprüfbar ist, da im Voraus ein Beobachtungsbogen mit festen Kategorien erstellt wird. Diese Form der Beobachtung wird auch als strukturierte Beobachtung bezeichnet.Der Ravensburger Bogen zur Entwicklungsbeobachtung ist ein Diagnostik-Tool und erfüllt den Zweck, ein besseres Verständnis der Entwicklung einzelner Kinder zu gewinnen, indem regelmäßige und systematische Beobachtungen durchgeführt werden.
Es gibt 7 Formen der Beobachtung:
- Selbst- und Fremdbeobachtung.
- teilnehmende und nicht teilnehmende Beobachtung.
- offene und verdeckte Beobachtung.
- Feld- und Laborbeobachtung.
- systematische und unsystematische Beobachtung.
- direkte und indirekte Beobachtung.
- vermittelte und unvermittelte Beobachtung.
Was sind die 4 Basiskompetenzen : Als Basiskompetenzen werden grundlegende Fähigkeiten, Fertigkeiten, Handlungen und Persönlichkeitscharakteristika bezeichnet.
Was ist eine Beobachtung in der Kita : Beobachtung ist ein strukturierter und zielorientierter Wahrnehmungsprozess, durch den die Erzieherinnen gezielt und reflektiert feststellen können, wie sich die Kinder entwickeln, was sie tun und womit sie sich beschäftigen.
Was sind die 5 Kompetenzen
Unter den am häufigsten genannten Kompetenzen finden sich die klassischen sozialen Kompetenzen Kommunikation, Konfliktfähigkeit, Teamfähigkeit und Kooperationsfähigkeit. Im Feld der Selbstkompetenzen sind Kreativität, Resilienz, Lernbereitschaft, Zuversicht und Selbstorganisation ebenfalls klassische Kompetenzen.
Die richtige Mischung aus Allgemeinbildung und Fachkompetenz sowie aus der Schnittmenge der drei Kompetenzbereiche Sozialkompetenz, organisatorische Kompetenz und persönliche Kompetenz macht den Einzelnen handlungsfähig und ergibt somit die individuelle Handlungskompetenz eines Menschen.Sie gliedert sich in Fach-, Methoden-, Sozial- und Persönlichkeitskompetenz. Diese einzelnen Kompetenzbereiche weisen unterschiedliche Schlüsselqualifikationen auf.